Kezdd el!
A tanulók jobban élvezik a tanulást és jobban is teljesítenek, ha belsőleg motiváltak – mondja ki a hatékony tanulás 7. alapelve. Hogyan erősíthető a belső motiváció? – erre kerestük a pszichológia válaszait.
Eredeti és hasznos – a hatékony tanulás 6. alapelve a kreativitás
A 21. század elvárja az egyéntől a megújulás és a változáshoz való alkalmazkodás képességét, a kreativitást. Ez az egyéni kvalitás azonban nem tud kibontakozni megfelelő környezeti tényezők nélkül, illetve a környezet erőteljesen támogatásának hiányában. A tanulók kreativitását kell és lehet bátorítani, fejleszteni.
De ott volt az oldal tetején!
Ki nem élte meg szótanuláskor, hogy a szó nem jutott eszébe, de tudta, hogy a szótárfüzet második oldalának első sorában. A tanulás kontextusfüggő, és a megszerzett tudás új kontextusban való alkalmazása nem spontán folyamat, hanem támogatást igény. Ezt mondja ki a hatékony tanulás 5. alapelve.
Gyakorlat teszi a mestert
A hosszú távon is megmaradó tudás és készségek megszerzése nagyban függ a gyakorlástól – mondja ki a hatékony tanulás 4. alapelve.
Milyen a jó visszajelzés? – a hatékony tanulás 3. alapelve
Dicsérni a jó válaszokat, rámutatni a hibákra, magyarázatokat és stratégiákat adni ezek kezelésére – ez a sikeres tanulás-tanítás 3. alapelve. A dicséret és a javítás együttesen olyan lehetőséget teremtenek, melyek hatására a tanulók képesek lehetnek önszabályozott és egész életen át tartó tanulásra. Adjunk tehát egyértelmű, megindokolt és jól időzített visszajelzést.